GURU PEMBELAJAR

Berikut ini Makalah tentang Pengertian
Akreditasi Sekolah, Dasar Hukum, Tujuan, Manfaat Serta Prinsip Akreditasi Sekolah/Madrasah.
Dalam makalah ini dibahas secara
rincin tentang Pengertian Akreditasi Sekolah/Madrasah, Dasar hukum Pedoman Akreditasi
Sekolah/Madrasah, Tujuan
dan Manfaat Akreditasi Sekolah/Madrasah, Fungsi Akreditasi Sekolah/Madrasah, Prinsip-prinsip Akreditasi



A.

Juknis Tata Cara Pembentukan Komite Sekolah SD SMP SMA SMK yang terbaru dan masih berlaku tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan
dan
Kebudayaan Republik Indonesia (Permendikbud) Nomor 75 Tahun
2016 Tentang Komite Sekolah. Juknis ini dibuat
dalam rangka
revitalisasi
tugas komite sekolah untuk
meningkatkan mutu layanan pendidikan.




Seperti apa Juknis Tata Cara Pembentukan Komite

MAKALAH TENTANG  INSTRUMEN PENELITIAN



BAB I PENDAHULUAN



A.  
Latar Belakang

Penelitian dapat diartikan sebagai suatu proses
penyelidikan secara sistematis yang ditujukan pada
penyediaan  informasi untuk menyelesaikan masalah. Sebagai suatu
kegiatan sistematis penelitian harus dilakukan dengan metode tertentu yang
dikenal dengan istilah metode

 FILSAFAT ILMU


PENDAHULUAN

Secara historis
filsafat merupakan induk ilmu, dalam perkembangannya ilmu makin terspesifikasi
dan mandiri, namun mengingat banyaknya masalah kehidupan yang tidak bisa
dijawab oleh ilmu, maka filsafat menjadi tumpuan untuk menjawabnya. Filsafat
memberi penjelasan atau jawaban substansial dan radikal atas masalah tersebut. Sementara
ilmu terus mengembangakan

CONTOH PROPOSAL PENGEMBANGAN PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB)



BAB I

PENDAHULUAN

A. Nama Organisasi dan Kegiatan

Nama Organisasi : Perpustakaan SMP Negeri 2 Munjul

Nama Kegiatan : Optimalisasi Perpustakaan SMPN 2 Munjul Sebagai Pusat Sumber Belajar (PSB)



B. Latar Belakang

Sesuai dengan pembukaan Undang-undang Dasar 1945 alinea ke-4 menyatakan bahwa Negara bertujuan mencerdaskan

INTEGRASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KE DALAM PROSES PEMBELAJARAN




A.   Pendahuluan



Dunia
telah berubah. Dewasa ini kita hidup dalam era informasi/global. Dalam era
informasi, kecanggihan teknologi informasi dan komunikasi telah memungkinkan
terjadinya pertukaran informasi yang cepat tanpa terhambat oleh batas ruang dan
waktu (Dryden & Voss, 1999). Berbeda dengan era

KEMAMPUAN BERPIKIR


A. KEMAMPUAN BERPIKIR


Manusia yang dicipta oleh tuhan sebagai khalifah atau
pemimpin di muka bumi ini mempunyai berbagai keistimewaan dan kelebihan
dibanding dengan makhluk-makhluk lain. Kelebihan dan keistimewaan ini ialah
karena manusia dikaruniai akal. Akal fikiranlah yang membedakan secara
kualitatif, di antara manusia dan hewan. Manusia dan hewan sama-sama

MAKALAH PSIKOLOGI KOGNITIVE DAN PEMBENTUKAN PENGETAHUAN


BAB
 I  PENDAHULUAN


Upaya menciptakan proses
pembelajaran yang bermutu dan berhasil, dapat dilakukan dengan mewujudkan
perilaku psikologis proses pengajaran dan pembelajaran antara (pendidik dan
peserta didik) dapat berjalan secara efektif dan efesien dalam mencapai tujuan
pembelajaran. Pernyataan ini, menunjukkan bahwa pengetahuan

TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN


I.      
TEORI
BELAJAR DAN PEMBEAJARAN



Teori adalah
serangkaian bagian atau variabel, definisi, dan dalil yang saling berhubungan
yang menghadirkan sebuah pandangan sistematis mengenai fenomena dengan
menentukan hubungan antar variabel, dengan menentukan hubungan antar variabel,
dengan maksud menjelaskan fenomena

HAKEKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN


A.   HAKEKAT 
BELAJAR



Belajar menurut W. Gulö (2002: 23) adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri seseorang yang mengubah
tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan berbuat. James O. Whittaker (Djamarah,1999) menyatakan bahwa belajar adalah Proses
dimana tingkah laku ditimbulkan atau

SUMBER-SUMBER PENGETAHUAN TENTANG BELAJAR



Menurut Margaret E Bell Gredler  (1994: 1) bahwa belajar adalah proses orang
memperoleh berbagai kecakapan, ketrampilan, dan sikap. Belajar mulai dalam masa
bayi ketika memperoleh ketrampilan yang sederhana, seperti memegang botol susu
dan mengenal ibunya, dan seterusnya hingga ia dijemput maut. Kemampuan manusia
untuk belajar merupakan ciri

MAKALAH SUMBER-SUMBER YANG MEMPENGARUHI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN


BAB I PENDAHULUAN


A. 
Latar Belakang

Dewasa ini pemerintah menghadapi
berbagai kendala dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan. Ketidakmerataan
mutu guru di sekolah menjadi alasan utama pemerintah untuk selalu memperhatikan
peningkatan kualitas sumber tenaga kependidikan. Hal ini

MAKALAH KAWASAN PENGELOLAAN DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN




Pengelolaan meliputi
pengendalian teknologi pembelajaran melalui: perencanaan, pengorganisasian,
pengkoordinasian dan supervisi (Seels. & Richey, 2000:54).

Kawasan
pengelolaan bermula dari aministrasi pusat media, program media, dan pelayanan
pemanfaatan media. Pembauran perpustakaan dengan program media membuahkan pusat
dan ahli

MAKALAH KAWASAN PEMANFAATAN DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN





Domain ketiga dalam
teknologi pembelajaran ialah kawasan pemanfaatan. Pemanfaatan adalah tindakan
menggunakan metode dan model instruksional, bahan dan peralatan media untuk
meningkatkan suasana pembelajaran. Adapun kawasan pemanfaatan menurut Seels
& Richey (2000: 46) meliputi:



1.
Pemanfaatan Media



2.
Difusi Inovasi



3.

MAKALAH KAWASAN PENGEMBANGAN DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN


BAB I  PENDAHULUAN

Berdasarkan beberapa definisi teknologi pembelajaran yang diungkapkan oleh
beberapa pakar pendidikan, tampak bahwa teknologi pembelajaran dari waktu ke
awktu mengalami proses penyempurnaan. Pada awalnya teknologi pembelajaran hanya
dipandang sebagai alat, kemudian berubah menjadi sistem yang lebih luas.
Awalnya

MAKALAH KAWASAN DESAIN DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN


BAB I  PENDAHULUAN



A.   
Latar
Belakang


       Tujuan utama
teknologi pembelajaran adalah untuk memecahkan masalah belajar atau
memfasilitasi kegiatan pembelajaran. Teknologi pembelajaran sebagai perangkat
lunak (sofware technology) yang
berbentuk cara-cara yang sistematis dalam memecahkan

MAKALAH NASIONALISME SEBAGAI SALAH SATU LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA


A.  Pentingnya
Nasionalisme Sebagai Salah satu Landasan Pengembangan Kurikulum di Indonesia



Pendidikan yang diinginkan kemasyarakatan ialah proses pendidikan yang bisa
mempertahankan dan meningkatkan keselarasan hidup dalam pergaulan
manusia.  Guru harus membina

EVALUASI PEMBELAJARAN 


1. Definisi
Evaluasi

  Evaluasi artinya
penilaian terhadap tingkat keberhasilan siswa mencapai tujuan yang telah
ditetapkan dalam sebuah program. Pada­nan kata evaluasi adalah assessment yang menurut Tardif et. al. (1989), berarti: proses penilaian untuk menggambarkan prestasi
yang capai seorang siswa sesuai dengan kriteria yang telah dite kan. Selain
kata evaluasi

MAKALAH : ASPEK NEUROLOGI BAHASA (RESUME BUKU PSIKOLINGUISTIK, KAJIAN TEORETIK BAB VII ASPEK NEUROLOGI BAHASA Karya Abdul Chaer)


BAB
I PENDAHULUAN

Manusia
sebagai makhluk sosial memerlukan alat untuk berinteraksi yaitu bahasa. Hal
ini didukung dengan pengertian bahasa dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia,
bahasa  adalah system lambing bunyi yang
dipakai oleh suatu masyarakat untuk

ISU DAN WACANA MUTAKHIR KUALITAS PENDIDIKAN INDONESIA


A.  Isu Yang berkembang dimasyarakat



Desentralisasi,
demokrasi, dan otonomi merupakan isu yang amat popular akhir-akhir ini.
Walaupun isu tersebut  telah lama
dikemukakan berbarengan dengan keinginan mengganti system pemerintahan otoriter
yang melanda Eropa Tengah dan Timur pada akhir tahun 1989 dan awal 1990 (David
Held, Dmocracy